چکیده
این تحقیق باهدف بررسی عوامل مؤثر بر شکل‌گیری هویت اجتماعی دانش‌آموزان متوسطه از سه بعد دینی، خانوادگی و ملی شکل‌گرفته است. فرضیات اصلی این تحقیق عبارت‌اند از: جنس، پایگاه اقتصادی – اجتماعی، میزان رضایت از خود، درونی شدن ارزش‌ها، هماهنگی ارزش‌های گروهی، تأیید دیگران که بر هویت اجتماعی دانش‌آموزان مؤثر می‌باشند.
این تحقیق به شیوه پیمایشی انجام‌شده و از تکنیک پرسشنامه برای جمع‌آوری داده‌ها استفاده‌شده است. جامعه آماری تمام دانش‌آموزان پایه اول و دوم و سوم متوسطه (15336 نفر) می‌باشند. حجم نمونه 375 نفر شد که 190 نفر دانش‌آموز پسر و 185 نفر دانش‌آموز دختر را در برمی‌گیرد. شیوه نمونه‌گیری قشربندی است که نمونه‌ها از رشته‌های عمومی، انسانی، تجربی، ریاضی، فنی و حرفه‌ای و کار و دانش به تفکیک جنس و پایه تحصیلی به‌صورت تصادفی انتخاب‌شده است. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها با استفاده از t-test و ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل چند متغیری (رگرسیون چندگانه) و تحلیل مسیر صورت گرفته است.
نتایج تحقیق نشان داد که بین متغیرهای مستقل (میزان رضایت از خود، درونی شدن ارزش‌ها، هماهنگی ارزش‌های گروهی و تأیید دیگران) با متغیر وابسته هویت اجتماعی و سه بعد آن (ملی، دینی، خانوادگی) رابطه معنادار مثبت وجود داشت؛ یعنی با افزایش متغیرهای مستقل متغیر وابسته هم افزایش می‌یابد؛ و بین متغیر پایگاه اقتصادی- اجتماعی با هویت اجتماعی رابطه معناداری وجود نداشت. ولی با بعد ملی رابطه معنادار و معکوس و با بعد خانوادگی رابطه معنادار و مثبت وجود داشت؛ یعنی هر چه پایگاه اقتصادی – اجتماعی والدین بالاتر باشد، هویت ملی آنان ضعیف‌تر و هویت خانوادگی آن‌ها، قوی‌تر می‌شود. بین متغیر جنس با هویت اجتماعی رابطه معنادار وجود نداشت ولی با بعد دینی رابطه معنادار وجود داشت. بدین معنا که: دختران هویت دینی قوی‌تری نسبت به پسران داشتند.
کلیدواژه‌ها: جنس، پایگاه اقتصادی – اجتماعی، درونی شدن ارزش‌ها، هماهنگی ارزش‌های گروهی، تأیید دیگران، رضایت از خود، هویت اجتماعی، هویت دینی، هویت خانوادگی، هویت ملی
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.